Selama bertahun-tahun, Guru Bimbingan dan Konseling (BK) kerap mendapat stigma sebagai “tempat terakhir” bagi siswa yang bermasalah. Namun, paradigma itu kini mulai bergeser. Guru BK tidak lagi sekadar memanggil siswa yang melanggar aturan, melainkan menjadi lini pertama penjaga kesehatan mental di lingkungan sekolah.
Perubahan ini sejalan dengan meningkatnya kesadaran akan pentingnya kesehatan mental anak dan remaja. Tekanan akademik, masalah keluarga, perundungan, hingga pengaruh media sosial menjadi faktor yang dapat memicu stres berkepanjangan, kecemasan, bahkan depresi pada siswa. Jika tidak ditangani sejak dini, kondisi tersebut berisiko berujung pada tindakan fatal.
Di banyak sekolah, peran Guru BK kini diperluas dan diperkuat. Mereka aktif masuk ke kelas untuk memberikan edukasi tentang pengelolaan emosi, keterampilan sosial, dan cara menghadapi tekanan. Pendekatan preventif ini bertujuan agar siswa merasa aman untuk bercerita sebelum masalah membesar.
Tak hanya di ruang konseling, kolaborasi lintas sektor juga mulai dibangun. Sekolah menggandeng Unit Kesehatan Sekolah (UKS), orang tua, hingga puskesmas setempat untuk menciptakan ekosistem pendukung kesehatan mental. Guru BK berperan sebagai penghubung, memastikan siswa yang membutuhkan pendampingan lanjutan dapat dirujuk ke tenaga kesehatan profesional.
Kepala sekolah dan tenaga pendidik pun didorong untuk memiliki perspektif yang sama. Lingkungan belajar yang ramah, bebas perundungan, dan menghargai perbedaan dianggap sebagai fondasi penting untuk menjaga kesehatan mental siswa. Dalam ekosistem ini, Guru BK menjadi pusat koordinasi sekaligus pendamping yang paling dekat dengan keseharian anak.
Perubahan peran ini juga menuntut peningkatan kapasitas Guru BK. Pelatihan terkait kesehatan mental, deteksi dini gangguan psikologis, serta komunikasi empatik menjadi kebutuhan yang semakin mendesak. Dengan kompetensi yang memadai, Guru BK diharapkan mampu membaca tanda-tanda awal stres dan tekanan pada siswa.
Dengan pendekatan yang lebih manusiawi dan kolaboratif, sekolah tidak lagi hanya menjadi tempat belajar akademik, tetapi juga ruang aman bagi tumbuh kembang mental anak. Guru BK pun kini diposisikan bukan sebagai sosok yang menakutkan, melainkan sebagai penjaga pertama yang memastikan siswa tumbuh sehat, tangguh, dan jauh dari tekanan yang berujung fatal.
