Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen), Atip Latipulhayat, menegaskan bahwa kemampuan bahasa Inggris menjadi bekal penting bagi generasi muda untuk menghadapi tantangan dunia global.
Menurutnya, penguasaan bahasa Inggris tidak cukup hanya dengan memahami kosakata dan tata bahasa. Murid juga perlu mampu menyampaikan gagasan, berpikir kritis, mendengarkan pendapat orang lain, serta bekerja sama.
Hal tersebut disampaikan Atip dalam kegiatan Cambridge English for Indonesia Summit 2026 bertema From English Proficiency to Life Competencies: The Rise of Indonesian Education yang membahas pengembangan pendidikan bahasa Inggris di Indonesia.
Ia mendorong pembelajaran bahasa Inggris yang lebih praktis dan dekat dengan kehidupan sehari-hari. Dengan begitu, murid tidak hanya mempelajari teori, tetapi juga terbiasa menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi. Kemendikdasmen+1
Bahasa Inggris Wajib untuk Siswa SD Mulai Tahun Ajaran 2027/2028
Kemendikdasmen telah menetapkan bahwa bahasa Inggris akan menjadi mata pelajaran wajib di sekolah dasar mulai tahun ajaran 2027/2028.
Kebijakan tersebut berlaku untuk murid kelas III hingga kelas VI SD. Tujuannya adalah memberikan kesempatan kepada seluruh anak Indonesia untuk mengenal dan mempelajari bahasa Inggris sejak usia dini.
Dalam pelaksanaannya, pemerintah tetap berpedoman pada prinsip Trigatra Bangun Bahasa, yaitu:
- Mengutamakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.
- Melestarikan bahasa daerah sebagai kekayaan budaya bangsa.
- Menguasai bahasa asing untuk memperluas wawasan dan komunikasi global.
Dengan prinsip tersebut, penguatan bahasa Inggris di sekolah dasar diharapkan tidak mengurangi kedudukan bahasa Indonesia maupun mengabaikan keberadaan bahasa daerah. Kemendikdasmen+1
Lebih dari 20.000 Guru Sudah Terlibat Program Pelatihan Bahasa Inggris
Untuk mendukung penerapan kebijakan tersebut, Kemendikdasmen menjalankan Program Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Mengajar Bahasa Inggris (PKGSD-MBI).
Program ini telah melibatkan lebih dari 20.000 guru melalui pelatihan, pembelajaran mandiri di Ruang GTK, serta kerja sama dengan 101 perguruan tinggi negeri dan swasta.
Program tersebut bertujuan memperkuat kesiapan guru sekolah dasar dalam mengajarkan bahasa Inggris kepada murid.
Wamendikdasmen Atip juga menekankan pentingnya memberikan perhatian khusus kepada sekolah yang sebelumnya belum pernah menyelenggarakan pembelajaran bahasa Inggris. Hal ini diperlukan agar pelaksanaan kebijakan dapat berjalan lebih merata di berbagai daerah. Kemendikdasmen+1
Keberhasilan Belajar Tidak Hanya Diukur dari Nilai Ujian
Atip Latipulhayat mengingatkan bahwa keberhasilan pembelajaran bahasa Inggris tidak seharusnya hanya dilihat dari nilai ujian akhir semester.
Menurutnya, perkembangan kemampuan murid juga perlu diamati melalui interaksi yang terjadi di ruang kelas.
Beberapa indikator keberhasilan pembelajaran antara lain:
- Murid semakin berani bertanya menggunakan bahasa Inggris sederhana.
- Murid mampu menjelaskan gagasan atau pendapat.
- Murid dapat mendengarkan dan merespons orang lain.
- Murid mulai percaya diri berkomunikasi dalam situasi sehari-hari.
- Interaksi antara guru dan murid menjadi lebih aktif.
Pendekatan tersebut diharapkan membuat pembelajaran bahasa Inggris lebih bermakna karena murid dapat langsung mempraktikkan kemampuan yang dipelajari. Kemendikdasmen+1
Duta Besar Inggris Tekankan Pentingnya Kompetensi Hidup
Duta Besar Inggris untuk Indonesia, Dominic Jermey, turut menyampaikan bahwa kemampuan bahasa Inggris perlu diimbangi dengan berbagai keterampilan lain.
Menurutnya, generasi muda membutuhkan rasa percaya diri, kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, serta kemampuan beradaptasi.
Keterampilan tersebut penting agar generasi muda dapat berinovasi dan berkontribusi dalam pembangunan Indonesia, termasuk untuk mewujudkan visi Indonesia Emas 2045.
Sementara itu, Francesca Woodward selaku Global Managing Director Cambridge University Press and Assessment menyoroti pentingnya dukungan bagi guru dan perluasan kesempatan belajar bagi murid.
Ia juga menekankan bahwa asesmen perlu menjadi bagian dari proses pembelajaran untuk mengenali kebutuhan murid, memantau perkembangan, serta menentukan dukungan yang tepat. Kemendikdasmen+1
Pembelajaran Bahasa Inggris Diharapkan Membuka Peluang Global
Kemendikdasmen berharap penguatan pembelajaran bahasa Inggris dapat memberikan kesempatan lebih luas bagi murid Indonesia untuk mengembangkan kompetensi diri.
Kemampuan tersebut diharapkan menjadi bekal untuk mengakses pengetahuan, berkomunikasi dengan masyarakat internasional, bekerja sama lintas budaya, hingga berkontribusi dalam berbagai bidang.
Dengan dukungan guru yang kompeten dan metode pembelajaran yang sesuai, bahasa Inggris diharapkan tidak hanya menjadi mata pelajaran di sekolah, tetapi juga keterampilan yang dapat digunakan murid dalam kehidupan nyata. Kemendikdasmen+1
