JAKARTA – Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta resmi melepas 42 siswa terbaik untuk mewakili ibu kota dalam Lomba Kompetensi Siswa (LKS) Tingkat Nasional 2026.
Para peserta merupakan hasil seleksi dari LKS Tingkat Provinsi DKI Jakarta 2026, yang diikuti oleh 135 siswa terbaik, terdiri dari 132 siswa SMK dan 3 siswa SMA.
42 Siswa Terbaik Wakili DKI Jakarta
Setelah melalui proses seleksi tingkat provinsi, sebanyak 42 siswa berhasil terpilih sebagai kontingen resmi DKI Jakarta.
Mereka akan membawa kemampuan, kreativitas, serta kompetensi terbaik untuk bersaing dengan peserta dari berbagai provinsi di Indonesia pada ajang LKS Tingkat Nasional 2026.
Keikutsertaan para siswa ini menjadi bukti komitmen Dinas Pendidikan DKI Jakarta dalam mendukung pengembangan talenta, keterampilan, dan daya saing peserta didik, khususnya di bidang pendidikan vokasi.
Pesan Motivasi dari Kepala Dinas Pendidikan DKI Jakarta
Dalam kesempatan tersebut, Kepala Dinas Pendidikan DKI Jakarta, Nahdiana, menyampaikan pesan motivasi kepada seluruh kontingen yang akan bertanding.
“Do the best, be the best, but don’t feel the best.”
Pesan tersebut mengajak para peserta untuk memberikan kemampuan terbaik, terus berprestasi, namun tetap rendah hati dan menjunjung tinggi sportivitas selama mengikuti kompetisi.
Membawa Semangat dan Kreativitas Terbaik
Kontingen DKI Jakarta diharapkan mampu menampilkan kemampuan terbaik sekaligus mengharumkan nama Jakarta di tingkat nasional.
Selain mengejar prestasi, para peserta juga diharapkan dapat menunjukkan kreativitas, inovasi, dan sikap profesional yang menjadi karakter utama lulusan pendidikan vokasi.
Lomba Kompetensi Siswa (LKS) merupakan ajang bergengsi yang menjadi wadah bagi peserta didik untuk mengasah kompetensi sesuai bidang keahlian, sekaligus mempersiapkan mereka menghadapi dunia kerja dan persaingan global.
Dinas Pendidikan DKI Jakarta pun menyampaikan apresiasi kepada seluruh peserta yang telah mengikuti seleksi serta memberikan dukungan penuh kepada kontingen yang akan bertanding di tingkat nasional.
