Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) berencana mengintegrasikan Tes Kemampuan Akademik (TKA) dengan Asesmen Nasional (AN) untuk jenjang Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP). Kebijakan ini dilakukan sebagai upaya penyederhanaan sistem evaluasi pendidikan sekaligus untuk mengurangi beban ujian yang selama ini dinilai terlalu banyak dan berulang bagi peserta didik.
Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti menjelaskan bahwa integrasi antara TKA dan Asesmen Nasional bertujuan agar penilaian kemampuan akademik dan hasil belajar siswa dapat berlangsung lebih efektif, efisien, dan bermakna. Menurutnya, selama ini peserta didik harus menghadapi berbagai bentuk evaluasi yang substansinya saling tumpang tindih.
“Integrasi TKA dengan Asesmen Nasional dilakukan agar penilaian kemampuan siswa tidak berulang, lebih sederhana, dan tetap mampu menggambarkan capaian pembelajaran secara menyeluruh,” ujar Abdul Mu’ti.
Salah satu perubahan utama dalam kebijakan ini adalah penyesuaian jadwal pelaksanaan Asesmen Nasional. Jika sebelumnya AN dilaksanakan pada murid kelas 5, 8, dan 11, ke depan asesmen tersebut akan digeser menjadi kelas 6, 9, dan 12. Penyesuaian ini dilakukan agar hasil asesmen dapat menjadi evaluasi akhir pembelajaran pada setiap jenjang pendidikan.
Selain penyesuaian jadwal, metode penilaian dan evaluasi dalam Asesmen Nasional juga akan diintegrasikan ke dalam TKA. Dengan demikian, TKA tidak hanya berfungsi sebagai tes akademik semata, tetapi juga mencerminkan capaian literasi, numerasi, serta kualitas proses pembelajaran di satuan pendidikan.
Kemendikdasmen berharap kebijakan integrasi ini dapat menciptakan sistem evaluasi pendidikan yang lebih sederhana, adil, dan berorientasi pada peningkatan mutu pembelajaran, tanpa menambah tekanan psikologis bagi peserta didik.
Pemerintah akan menyiapkan regulasi teknis serta pedoman pelaksanaan agar integrasi TKA dan Asesmen Nasional dapat diterapkan secara bertahap dan berjalan optimal di seluruh satuan pendidikan.
